Ресурсы для организации онлайн обучения
|
ШКОЛЬНЫЙ СПОРТИВНЫЙ КЛУБ «Крылья Самары» {youtube}sO86irxlaf8{/youtube} |
||
| Серия вебинаров ютуб канала "Фактор роста" по регистрации, установке и использовании приложения ZOOM при проведении онлайн уроков | ||
|
Как скачать, установить и зарегистрироваться в ZOOM {youtube}PwgNChzaZ74{/youtube} |
Как создать конференцию и пригласить детей в ZOOM {youtube}IhqKa6kU46c{/youtube} |
Как вести урок в ZOOM {youtube}HAD7RYTp3S8{/youtube} |
|
Бесплатные инструменты для проведения онлайн уроков и организации взаимодействия на ДО {youtube}Q9ihCoEbC1I{/youtube} |
Чек-лист для учителя. Как начать урок в ZOOM {youtube}XtrPI-YAkbg{/youtube} |
Дистанционное образование: бесплатные инструменты для создания уроков {youtube}naAw-w5dn5E{/youtube} |
Видео по материалам Google
Как сделать презентацию онлайн в Гугл
Рекомендации по безопасной работе за компьютером и/или планшетом для школьников
Инструкция для педагогов "Как организовать дистанционное обучение"
Инструкция "Следи за здоровьем"
3 способа раздать интернет с любого телефона на телефон, компьютер или ноутбук
Родители и специалисты, работающие с детьми с особыми образовательными потребностями, могут бесплатно получить онлайн-консультацию.
Для родителей и специалистов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, организовано онлайн-консультирование специалистами ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО» по вопросам развития, воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями. Каждая консультация будет осуществляться в рамках определенной тематики, перечень тематик – на сайте ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО».
Рекомендации Института коррекционной педагогики ссылка
Советы педагогам-дефектологам по реализации АООП образования с умственной отсталостью (вариант 1) с использованием дистанционных технологий
Педагог должен:
Провести установочную беседу с родителями на предмет создания условий для дистанционного обучения.
1. Выяснить у родителей методом опроса (по телефону) наличие средств для обучения ребенка в дистанционной форме (интернета, компьютера, планшета с подключением он-лайн).
2. Сделать заявку администрации школы на обеспечение средствами для дистанционного обучения тех учеников, которые не имеют этих средств.
3. Наладить дистанционную связь-контакт с родителями учеников для установления дистантного общения и обучения.
4. Составить расписание он-лайн уроков с учетом времени пользования обучающимся компьютера, с учетом его индивидуальных возможностей (10-15 мин 1 урок; всего 3-4 основных урока; файл-задание для самостоятельной работы (или с родителем). Доводит до сведения родителей.
5. Составить файлы –задания для текущего обучения (серии, карточки) для обучающихся по основным предметам (урокам).
6. Составить файлы-задания для контроля усвоенного программного материала.
7. Дать родителям рекомендации по закреплению программного материала (предлагаемого учителем обучающимся в дистанционной форме) в жизненных ситуациях, близких к опыту ребенка.
Советы педагогам-дефектологам по реализации АООП образования с умственной отсталостью (вариант 2) с использованием дистанционных технологий
1. Консультативная помощь родителям по организации и созданию полезных бытовых ситуаций в условиях домашнего обучения для обучающегося (на основе учебных задач по основным предметам).
2. Организовать с родителями обучающихся чат для оперативной связи: вопрос-ответ.
3. Консультация родителей по организации досуговой деятельности в условиях семьи.
Методические рекомендации по организации дистанционного обучения детей с ТНР учителем-логопедом Практические рекомендации по использованию материалов Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/collection/ и Единого окна доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ruУчителям-дефектологам
(Срок выполнения - не менее 2 недель, объем - 5-7 стр.)